（通讯员 富昱）为深入贯彻落实新时代研究生教育高质量发展要求，进一步提升体育学院研究生培养质量，加强导师队伍建设，体育学院于7月2日在学院会议室召开研究生人才培养方案修订讨论会暨全体研究生导师科研指导能力培训会。体育学院全体在岗硕士研究生导师、体育专业硕士学位委员会全体成员参加会议，会议由体育学院院长张华江主持。

会议第一阶段围绕体育学院现有研究生人才培养方案修订展开深入研讨。与会人员重点就学科教学（体育）和体育专业硕士两个方向的人才培养方案进行了系统梳理与论证，就课程安排、开题答辩时间、实践环节等核心内容进行了充分交流与探讨。与会成员一致认为，应坚持“以实际应用为导向，以职业需求为目标，以专业技能和综合素养提高为核心”的指导思想，进一步优化课程体系、依据体育专业硕士培养过程规律合理安排毕业论文开题答辩时间和实习实践环节内容。

会议第二阶段开展了全体研究生导师科研指导能力专题培训。张华江院长围绕“导师是研究生教育的第一责任人”这一核心定位，对导师科研指导能力进行了详细讲解。他强调，做一名优秀的硕士研究生导师，需要具备渊博的学科专业知识、强烈的责任感和全局观，充分关心研究生的学业、思想、生活和就业，具备宽阔的胸怀、视野和格局，并具备良好的师德修养。在硕士研究生各个指导环节的要求方面，张华江院长指出，导师应严格遵循研究生培养规范，从入学教育、课程学习、开题报告、中期考核、论文撰写到学位授予等各个环节，实施全过程、精细化管理，切实保障研究生培养质量。

体育学院党委书记罗华国围绕研究生心理疏导和沟通技巧三个方面，为全体导师进行了专题讲授。在心理疏导方面，罗华国书记结合研究生群体常见的心理与行为问题，系统讲解了学业压力、科研焦虑、人际关系困扰等心理风险的识别方法，重点阐述了常见心理问题的升级路径及自杀风险关键预警信号。他强调，心理疏导应坚持“安慰为先、缓解次之、根治为后”的原则，导师要善于运用“共情”与“打气”等核心疏导技巧，既要主动倾听、奉献智慧，也要充分尊重学生的主体地位，遇到超出能力范围的难题要及时转介、依托组织力量筑牢安全防线。在沟通技巧方面，罗华国书记结合实例分享了尊重、真诚、接纳、温暖、支持等师生交往中的心理沟通技巧，在日常指导中更加关注研究生的心理状态，营造师生和谐共进、积极健康的导学氛围。

通过此次会议，学院在优化课程体系、完善实践环节、规范培养流程、提升导师育人能力等方面达成了广泛共识，为下一步深入推进研究生教育改革奠定了坚实基础。

审核：李小进

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